Strumenti grafici e simbolici per le STEM – Percorso EFT Piemonte
Il corso si propone di presentare e analizzare diverse risorse disponibili per una didattica digitale applicata a discipline che richiedono un forte uso di strumenti grafici e simbolici come la Matematica, la Fisica e la Chimica. Saranno affrontate le problematiche sia dal lato docente sia dal lato studente, e saranno individuate possibili strade per superarle. In ogni incontro saranno proposte attività che vedranno il diretto coinvolgimento dei partecipanti e la produzione di materiali.
Destinatari: docenti della scuola secondaria di primo e secondo grado
Argomenti: strumenti per scrivere con la penna: fotocamere, document camera, tavolette grafiche, tablet; strumenti per scrivere con i tasti: ambienti di calcolo evoluto, equation editor, strumenti di mark-up.
Livello: A2 Esploratore (Corso base).
Area di competenza: Area 2 Risorse Digitali – Area 3 Pratiche di insegnamento e apprendimento.
Durata: 6 ore suddivise in 3 incontri da 2 ore ciascuno.
Date: martedì 12/01; martedì 19/01; martedì 26/01.
Orario: 17.00 – 19.00
Qui trovate i materiali del percorso.
Tirocinio formativo IIS Plana e Dipartimento di Fisica UniTO
L’obiettivo di riferimento è stato progettare e realizzare alcune esperienze didattiche per attività di misura, accompagnate da video tutorial unitamente alla relativa documentazione, facilmente adattabili a diversi contesti, anche per docenti con poca esperienza di programmazione.
Il tirocinio è stato strutturato in una prima parte dedicata all’introduzione al contesto di riferimento: presentazione della struttura (spazi, personale, postazione di lavoro, regole e procedure, strumentazione disponibile), introduzione ai possibili contesti applicativi (l’Équipe Formativa Territoriale, l’ordinamento e le diverse articolazioni della scuola secondaria, la Didattica Digitale Integrata), introduzione alla progettazione didattica (riferimenti e strumenti).
Nella seconda parte sono state introdotte le schede micro:bit e Arduino e per ognuno dei due casi saranno analizzati caratteristiche generali, interfaccia di programmazione, sensori, sistemi di I/O.
La terza parte del tirocinio è stata dedicata alla progettazione vera e propria di unità didattiche per ognuna delle due piattaforme. Dopo aver svolto una selezione delle possibili attività da implementare, per ognuna saranno svolte le seguenti fasi: studio preliminare (ricerca, analisi e documentazione di attività simili presenti in rete), progettazione (individuazione dei requisiti HW e SW, definizione di inquadrature e testi), realizzazione e documentazione.
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